Educación: la UBA lanzó una plataforma de IA propia y ya la usan 2000 estudiantes
El vertiginoso avance de la inteligencia artificial (IA) impone nuevos desafíos y la necesidad de adaptarse en todos los ámbitos, y el sector educativo no es una excepción. En este contexto, la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de Buenos Aires (UBA) ha dado un paso significativo al implementar una plataforma propia de IA, integrada a su sistema institucional. Esta iniciativa se complementa con una normativa que regula estrictamente su utilización en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación.
La nueva herramienta fue incorporada a “Mi Econ”, la plataforma digital que utilizan docentes y estudiantes para acceder a las aulas virtuales. Allí opera un agente de IA, desarrollado por la propia Facultad, que ya se encuentra en uso en 40 materias, distribuidas en 184 cursos pertenecientes a 44 cátedras, alcanzando a unos 2000 estudiantes.
Un entorno cerrado y focalizado en la bibliografía
El sistema de IA opera dentro de un entorno cerrado, lo que garantiza que trabaja exclusivamente con la bibliografía y los materiales académicos seleccionados por cada cátedra. El objetivo principal, según explicó la institución, es que las respuestas generadas por la herramienta se basen de manera exclusiva en los contenidos incluidos en los programas de cada materia.
Cada cátedra sube su propia bibliografía. Es decir, que los estudiantes consultan la bibliografía que usan los profesores en sus materias. De esa forma, los docentes se aseguran de que sus alumnos están utilizando el material de cátedra que está en el programa.
Así lo indicó Natalia Guidolin, secretaria académica de la Facultad de Ciencias Económicas de la UBA, destacando la importancia de que los alumnos se apoyen en el material validado por los docentes.
Normativa para el uso y la responsabilidad académica
La normativa aprobada establece condiciones claras para el uso académico de estas herramientas y define las responsabilidades de quienes las empleen durante la elaboración de trabajos. El documento subraya que la utilización de IA no modifica la autoría de las producciones académicas ni traslada la responsabilidad sobre los contenidos presentados.
Bajo esta línea, la responsabilidad continuará siendo del estudiante, quien deberá responder por la calidad de los argumentos desarrollados, la verificación de la información incorporada y la correcta atribución de las fuentes utilizadas. Además, será obligatorio mencionar el uso de IA cuando corresponda y respetar tanto las políticas institucionales como las pautas particulares fijadas por cada cátedra.
Cambios en las evaluaciones y resguardo de datos
La implementación de la IA también traerá consigo cambios en las modalidades de evaluación. Una de las medidas previstas es la posibilidad de valorar no solamente el resultado final de un trabajo, sino también el proceso mediante el cual fue elaborado. Para ello, la Facultad prevé utilizar herramientas como borradores, registros de trabajo, defensas orales breves y otras evidencias que permitan acreditar la autoría intelectual de los estudiantes.
La IA podrá intervenir como apoyo durante distintas etapas del proceso de producción académica, aunque esa asistencia no reemplaza la elaboración intelectual del estudiante ni modifica su condición de autor del trabajo presentado.
Finalmente, la iniciativa incorpora mecanismos destinados a resguardar la privacidad de los datos de los usuarios, registrar las interacciones realizadas dentro de la plataforma y garantizar que todos los estudiantes accedan a la misma información durante el cursado, promoviendo la equidad y la transparencia en el proceso educativo.
